黑彩票平台新闻|武大清退92名留学生,熊丙奇:中外学生应一视同仁

  • 作者:匿名
  • 日期:2020-01-11 13:51:33
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摘要:对此,21世纪教育研究院副院长熊丙奇向界面新闻表示,清退不合格留学生,体现了高校在学业要求上对中外学生一视同仁的态度。武汉大学国际教育学院官方网站显示,3月15日,武汉大学国际教育学院发布《关于拟对部分国际学生予以退学处理的通告》,其中涉及34名超学校规定期限未注册的留学生。对此,熊丙奇认为,这正是朝中外学生趋同化管理与服务迈出了重要一步。

黑彩票平台新闻|武大清退92名留学生,熊丙奇:中外学生应一视同仁

黑彩票平台新闻,记者|毛玉婷

日前,武汉大学对不按期注册、不交学费、学业不达标的92名国际学生予以退学处理一事引起社会关注。对此,21世纪教育研究院副院长熊丙奇向界面新闻表示,清退不合格留学生,体现了高校在学业要求上对中外学生一视同仁的态度。现阶段,我国对留学生的管理和服务并不能做到完全一样,但在教学管理和学业要求上一视同仁,是能做到的。

在正式清退前,2019年10月15日,武汉大学国际教育学院曾发公告,拟清退115名未按时注册的留学生,名单包括83名本科生,18名硕士研究生、14名博士生。

该校上一次对留学生的清退决定则要追溯到9个月前。武汉大学国际教育学院官方网站显示,3月15日,武汉大学国际教育学院发布《关于拟对部分国际学生予以退学处理的通告》,其中涉及34名超学校规定期限未注册的留学生。

记者查询武汉大学官网看到,《武汉大学国际学生(本科)管理办法(修订)》规定,国际学生有下列情况之一者,应予以退学:

(一)被终止奖学金资格且不能自费学习的奖学金生。

(二)无正当理由,学期结束仍未完成缴费等注册手续者。

(三)在校学习期间,考核不合格(含旷考)的必修课程学分累计达到30学分及以上,或平均每学年所修课程学分未达到28学分者

(四)休学期满,逾期未申请复学或虽申请复学但未获审批通过者。

(五)学生本人申请退学者。

《武汉大学国际学生(研究生)培养管理办法》则规定,国际学生应按时参加培养计划规定和学校统一安排的各项活动,每学期旷课累计20学时以内,由国际教育学院和导师给予批评教育;旷课累计超过20学时,视情节轻重给予警告、严重警告或记过甚至开除处分。

武汉大学国际教育学院院长胡焰初接受媒体采访时表示,按照教育部对国际教育提质增效的要求,武大从2014年以来每年都会分两次清理外国留学生学籍注册情况,每年都有一些不合格留学生被清理:2017年全年累计清理184人;2018年全年累计清理109人;今年加上刚刚发布的这92名学生,已累计清理181人。

高校清退留学生并非鲜事。据媒体公开报道,2019年10月,中国人民大学清退16名学业不达标的本科生,其中4名为来华留学生;复旦大学宣布清退12名学习年限届满而未按时毕业或结业的研究生,其中10名为来华留学生。

对此,熊丙奇认为,这正是朝中外学生趋同化管理与服务迈出了重要一步。要做到趋同化,首先就该在学业要求上做到一视同仁。

同济大学高等教育研究所副所长张端鸿称,趋同化管理一直是我国高校努力的原则和方向。

“趋同化管理更应该考察学校的具体相关规定规范。”北京大学深圳研究生院人文学院副院长于长江则认为。

目前,中国已成为世界第二、亚洲最大留学目的国。

教育部统计,2018年共有来自196个国家和地区的49.2万名留学生在国内1004所高校和科研机构学习,比2017年增加了3013人,增长比例为0.62%(以上数据均不含港、澳、台地区)。来华留学生所学专业几乎涵盖所有学科门类,来华留学总体规模、生源国别、接收单位、专业结构、培养层次等多项统计指标均创历史新高。

日趋增多的留学生群体迫切需要相关管理制度的规范。

我国首份针对来华留学教育的规定——《来华留学生高等教育质量规范(试行)》出台于2018年9月。该试行规范要求,高校将来华留学生教育纳入全校的教育质量保障体系中,实现统一标准的教学管理与考试考核制度,提供平等一致的教学资源与管理服务,保障中外学生的文化交流与合法权益。

从现实情况看,熊丙奇认为,一些招收、培养留学生的高校,并没有对留学生实行统一标准的教学管理与考试考核,这也引发社会舆论对我国高校培养留学生的质疑。

2019年7月,教育部国际合作与交流司负责人在接受新华社专访时向公众表示,将进一步推动来华留学生与中国学生的管理和服务趋同化,加大力度督促各级教育行政部门和高校将政策落到实处。高校应当在入学和日常教育中对来华留学生进行中国法律法规、校纪校规和安全教育,对违规违纪的留学生严肃处理,涉嫌违法犯罪的,配合有关部门依法依规处理,绝不纵容姑息。

我国的中外学生趋同化管理仍在加强和完善中。

于长江表示,中外学生的趋同化管理是一个非常复杂的问题,涉及法律、文化等方方面面。趋同化管理不能简单理解为一致化、一刀切,现阶段尚缺乏具体的定义、标准。高校应是根据中外学生各自的特点,找到一个中间平衡的状态,做到尊重双方,公正公平。高校的国际化意味着制度上的包容度、多元化。

张端鸿认为,绝对的趋同化既不可能,也无必要。现实中尚确实存在一些基本的前提和原因,给高校的趋同化管理提出了难题。

熊丙奇表示,目前来看,我国对留学生的管理和服务,要短时间内做到完全一样,并不现实。比如学生宿舍,目前国内本科学生一般住4人间或者6人间,而留学生大多住单人间或者双人间,如果实行趋同化服务,就有两个选择,一是所有国内本科生住和留学生一样的宿舍,二是留学生和国内本科生住一样的宿舍。前者要求学校扩建宿舍,实行后勤社会化改革,这需要时日,后者则可能让留学生很难适应。

“而在教学管理和学业要求上一视同仁,则毫无问题。”熊丙奇说,在教学管理上,可以对留学生实行“同班求学”,就安排在普通班级里和国内学生一起学习,如果留学生语言不过关,必须先过语言关,再进入专业课程学习。在考核考试上,对留学生用一样的试卷,实行一样的评价标准,不能降低要求,降低要求其实是对留学生的不负责,以及不尊重。——他们要获得货真价实的文凭,而非“混文凭”。

熊丙奇认为,发展留学生事业,是高等教育国际化的需要。攻读学位的国际学生占总体学生的比例,甚至是评价世界一流大学的重要指标。但是,只有在确保质量基础上发展留学生教育,才能促进学校办学国际化、多元化。严格的质量要求,会吸引更多优秀学生,这和我国优秀学生出国留学选择世界名校是一样的道理。

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